幼儿的创造力需要鼓励
参与孩子的创造性游戏 创造性游戏能有力地促进幼儿想象力的发展。创造性游戏包括角色游戏，结构游戏及表演游戏，这些游戏本身就是创造想象活动的过程。游戏中，一个孩子可以扮演妈妈，医生，教师，司机和警察等角色，运用自己对这些角色的认识与体验，创造性地反映他们的工作和学习。孩子在游戏中常以一种简单的材料代替多种真实的物品。如一个瓶子一会儿可以当医院里的盐水瓶，一会儿当花瓶，一会儿当热水瓶；把一些纸张塑料剪贴一下可做成小桌、小椅，以及各种动物等。这种替代正是幼儿创造想象的结果。 因此，应鼓励支持孩子游戏。首先，家长要给孩子提供游戏条件。要给孩子买些玩具，也可和孩子一起用废旧物品自制玩具，还要给孩子提供游戏场所和时间。 其次，家长要鼓励孩子玩各种游戏。即要鼓励孩子独立游戏，也要鼓励孩子与同伴一起游戏，家长也可与孩子一起游戏，父母与孩子一起游戏会增加大人在孩子心目中的威信和亲切感，使亲子关系更密切。 鼓励孩子大胆想象 创造想像是儿童创造才能的重要部分。但在现实生活水平，孩子大胆的创造想象常常得不到大人的理解。大人们一边惊叹自己的想象不如孩子的丰富，一边又有意无意地要孩子适应大人的条条框框，对孩子的一些不符合“规矩”的大胆想象加以制止。殊不知这种作法往往扼钉杀了儿童的想象能力。 一位从国外访问回来的幼教专家曾讲过这样一件事情：在国外，一次她去一所幼儿园参观，看到一个孩子用蓝笔画了一个大大的圆东西。她问孩子：“你画的是什么？”孩子回答：“大苹果”孩子的老师走来看了一眼，说：“嗯，画得好”摸了摸那孩子的头就走开了，我们的专家见状很纳闷，事后便问那位老师：“他用蓝颜色画苹果，你怎么不纠正呢？”那位老师诧异地看了她一眼，说：“我为什么要纠正他呢？也许他以后真的能培育出蓝色的苹果。至于现在的苹果是什么样的，他会在吃苹果时自己弄明白的。” 那位外国老师不干涉孩子大胆想象的做法，是值得我们学习的，家长在各。幼儿的饮食料理原则
作为一个好的育儿嫂，对于孩子的饮食需要进行严格的掌控，尤其是幼儿，在牙齿发育完全后，饮食上会变得丰富很多，但是需要注意的问题也随之增多。 育儿嫂们对于幼儿的饮食料理需要掌握一些基础的原则，如食物分酸性和碱性两类。鱼肉禽蛋米面为酸性。蔬菜，水果，豆类及制品为碱性，人体内存在自动调节酸碱平衡系统，只要饮食多样化，吃五谷杂粮，就能保持酸碱平衡。饭前喝汤，好比运动前做活动，使消化器官活动起来让消化腺分泌足量的消化液，能使小儿很好的进食饭后也会感到舒服，对消化也有帮助。早餐的好坏关系到小儿生长发育。如不注意，小儿在上学时就会迟钝、精力不足等保护性抑制，发生低血糖。全日总量摄入中早餐占30％，午餐占40％。晚餐占30％。午餐前40分钟不要让小儿饮果汁。因这样小儿在午餐时会少吃一些，鸡蛋不能生吃，蛋清中一种蛋白质同蛋黄中的铁结合阻止铁的吸收，同样也不能多吃，蛋吃多了消化不掉的蛋白质和肠道细菌，会腐败生成对小儿有毒害的物质。喝豆浆时不能和鸡蛋、红糖共食，鸡蛋中粘液性蛋白容易和豆浆中胰蛋白酶结合，产生不被体内吸收物使豆浆失去营养价值，红糖有机酸能够和豆浆中蛋白质结合产生变性沉淀物。汤和饭不要混在一起吃，这样食物在小儿口腔不嚼烂就同汤一起咽进胃里去了。舌头上神经没受充分刺激，使食物不能很好消化吸收，日子长了小儿变瘦，也会引起胃病。 这些就是一些育儿嫂需要知道的常识。目前家政服务人员的。
